Перрон, густой пар от старого поезда, встревоженные лица женщин и растерянные взгляды детей в одежде сороковых годов. На один день Красноярский вагоноремонтный завод стал площадкой, где ожила история 29 июня 1941 года. Именно в этот день из окруженного Ленинграда отправился первый детский эшелон.
Для школы № 45 это уже восьмая подобная реконструкция в рамках проекта «Живой Урок. История для потомков». За это время постановки посетили около 8 тысяч человек. Однако впервые урок прошел в таком антураже.
«Атмосфера места реконструкции всегда очень влияет. На первой репетиции здесь мы вытирали слезы детям, они действительно прочувствовали и прониклись. Наверное, это тот эффект, которого мы и хотим достичь, — чтобы дети поняли всю ценность подвига, совершенного нашими бабушками и дедушками», — рассказала директор школы № 45 Юлия Каменская.
Участники увидели сцены прощания матерей с детьми, которых военные отправляли в неизвестность. Внутри вагонов их ждали рассказы о судьбах маленьких ленинградцев, а в завершение все участники получили свой кусочек «блокадного хлеба».
Сценарий реконструкции — это не вымысел, а полотно, сотканное из подлинных человеческих судеб. В его основу легли дневники блокадников, реальные истории эвакуированных детей и мотивы из художественной литературы, например, повести Татьяны Цинберг «Седьмая симфония». Из них ребята вместе с учителями отобрали то, что запало в душу сильнее всего.
Ребятам показали, как отправлялся первый детский эшелон
Несмотря на юный возраст, участники реконструкции проявили себя как настоящие актеры
Во время действия слезы смахивали как дети, так и взрослые
За масштабной реконструкцией стоит огромная работа педагогов, учеников и их родителей. Более 120 школьников приняли участие в постановке.
«Это наша восьмая реконструкция, поэтому многое уже отработано до автоматизма. В ней участвует более 120 детей, и мы никого не заставляли. Они сами бегут на такие мероприятия. Когда проходит такой „живой урок“, дети проживают этот момент, и по их эмоциям видно, насколько это для них значимо», — отметил учитель физической культуры школы № 45 Алексей Коблов.
Для многих семей участие в реконструкциях стало общим делом и даже традицией. «Участвовать со своим ребенком — это так интересно! У вас уже другие роли: не мама и сын, а коллеги, актеры, одна команда. В таких „живых уроках“ дети раскрывают свои таланты и узнают себя с новых сторон», — поделилась Эрика Толокольникова, мама одного из учеников.
Сами школьники признаются: погруже
Для школы № 45 это уже восьмая подобная реконструкция в рамках проекта «Живой Урок. История для потомков». За это время постановки посетили около 8 тысяч человек. Однако впервые урок прошел в таком антураже.
«Атмосфера места реконструкции всегда очень влияет. На первой репетиции здесь мы вытирали слезы детям, они действительно прочувствовали и прониклись. Наверное, это тот эффект, которого мы и хотим достичь, — чтобы дети поняли всю ценность подвига, совершенного нашими бабушками и дедушками», — рассказала директор школы № 45 Юлия Каменская.
Участники увидели сцены прощания матерей с детьми, которых военные отправляли в неизвестность. Внутри вагонов их ждали рассказы о судьбах маленьких ленинградцев, а в завершение все участники получили свой кусочек «блокадного хлеба».
Сценарий реконструкции — это не вымысел, а полотно, сотканное из подлинных человеческих судеб. В его основу легли дневники блокадников, реальные истории эвакуированных детей и мотивы из художественной литературы, например, повести Татьяны Цинберг «Седьмая симфония». Из них ребята вместе с учителями отобрали то, что запало в душу сильнее всего.
Ребятам показали, как отправлялся первый детский эшелон
Несмотря на юный возраст, участники реконструкции проявили себя как настоящие актеры
Во время действия слезы смахивали как дети, так и взрослые
За масштабной реконструкцией стоит огромная работа педагогов, учеников и их родителей. Более 120 школьников приняли участие в постановке.
«Это наша восьмая реконструкция, поэтому многое уже отработано до автоматизма. В ней участвует более 120 детей, и мы никого не заставляли. Они сами бегут на такие мероприятия. Когда проходит такой „живой урок“, дети проживают этот момент, и по их эмоциям видно, насколько это для них значимо», — отметил учитель физической культуры школы № 45 Алексей Коблов.
Для многих семей участие в реконструкциях стало общим делом и даже традицией. «Участвовать со своим ребенком — это так интересно! У вас уже другие роли: не мама и сын, а коллеги, актеры, одна команда. В таких „живых уроках“ дети раскрывают свои таланты и узнают себя с новых сторон», — поделилась Эрика Толокольникова, мама одного из учеников.
Сами школьники признаются: погруже